培养师德意识，树立正确师生关系，是构建和谐校园的必要条件。以下是一些在实践中形成的师德经验分享，供大家参考和借鉴。
中学(以下简称甲方)：
学生(以下简称乙方)：性别：，籍贯，现系班学生，
现因身体的原因，家长要求让学生休学，回家治疗康复后才能回校学习。为了切实保障学生的人身安全，预防和处理学生人生伤害事故，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理方法》的有关条款，甲乙双方经协商达成如下协议：
1、休学期间，家长要经常对学生进行安全教育、文明礼貌教育、道德教育、法制教育，组织学生观看有关安全教育录像带，学习有关法律法规和一些安全防范急救措施，使其具有一定的安全意识和安全防范能力，做到警钟长鸣。
2、根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，父母或其它监护人应依法履行对子女的监护职责和抚养义务。
3、父母或其它监护人要经常对子女进行法律知识教育、安全知识教育、教育学生注意防火、防电、防食物中毒、防交通事故、防人身伤害、防疾病等教育，禁止不到年龄的学生骑车上学,确保学生的一切人身财产安全。
4、父母或其它监护人应教育学生在校外期间遵守校纪，不打架、不骂人、不攀高爬低、不到危险的'地方去玩。如学生不遵守法律法规，打架斗殴，或因其它违纪情况造成人身伤害的，交公安机关负责处理事件，根据情节轻重，责成当事人家长负责一切经济损失。
5、父母或其它监护人要负责并督促学生在校外期间按时学习，学生在校外所发生的一切事故，责任有父母或其它监护人承担。
6、在家休学期间，私自在外玩耍、到街上上网、打台球或与校外人员玩耍造成的人身财产安全事故，责任有其父母或其它监护人承担，学校不负任何责任。
7、父母或其它监护人要确保学生在家或其它任何场所的人身及财产安全。
8、学生休学期间的安全责任由学生家长(监护人)承担安全责任，学生未按时回家，家长应及时寻找。
9、休学期限为-学年度第一学期。但要求期末回到校考试。
9、以上协议一式两份，甲乙双方各执一份。双方签名后即生效。
甲方代表(签名)：班主任签名：
乙方(签名)：
作为一名人民教师，承担着教书育人的历史重任。师德素养关系到学生的前途，关系到祖国的命运。为了切实做好本职工作，履行人民教师的职责，特承诺如下：
1、爱国守法，依法执教。我会模范遵守法律法规，全面贯彻党的教育方针，勇于推进教育创新，为学生的全面发展教好书，为中华民族的伟大复兴育好人。
2、志存高远，教书育人。忠诚于人民的教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
3、尊重学生，热爱学生。我们会用博大无私的爱去关注、理解和接纳学生，走近学生的心灵，了解学生的需求，为每一个学生的成长提供优质的服务。
4、诚实守信，尊重家长。我会认真听取家长的意见和建议，用我的爱心、诚心、细心去换取家长的放心。
5、爱岗敬业，为人师表。我会不断提升道德修养，规范教育教学行为，严禁体罚学生，拒收家长礼品礼金，杜绝有偿家教。以高尚的人格和品德去教育、影响学生，以自己的实际行动树立名校教师形象。
6、情操高尚，严于律己。不擅自向学生推销报刊、教辅资料及其他商品。
7、关爱学生，尊重学生。不体罚或变相体罚学生，不歧视、排斥“差生”，不用恶俗语言侮辱学生。
8、终身学习，与时俱进。崇尚科学精神，树立终身学习理念，更新知识结构，在学习中充实自我，在提高中完善自我。
作为新世纪的教师，我会立足本职，牢记宗旨，不辱使命，用我对教育事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺。
日期：
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甲方（实习单位）：阳城三中。
实习时间：
一、甲方职责和义务。
1、做好实习学生的代课安排、教学指导指导和思想教育工作。
2、安排专职指导教师指导和了解乙方实习学生的实习指导，加强与乙方学校的联系和沟通，及时帮助解决实习过程中遇到的困难和问题。
3、做好对实习学生的实习考核鉴定工作，对其实习期间的表现作出实习鉴定。
二、乙方职责和义务。
1、实习前，乙方要签订安全实习保证书，保证在实习期间不违纪。
2、顶岗实习期间遵纪守法、注意人身安全，增强自我安全保护意识；如因违规操作、不服从实习单位管理而造成的伤害事故，由乙方自己承担责任。
4、严格遵守甲方的`各项规章制度，并服从甲方的工作安排和管理，在岗位上认真履行职责，接受实习单位的考核，尊重实习单位的各级领导、实习指导教师和其他员工。
5、乙方应定期向指导教师、辅导员汇报自己的情况，及时了解学校教学情况及其他方面的工作安排。
三、协议终止与解除。
实习期满协议自然终止。
四、本协议一经签订，甲、乙双方须共同遵守。其他未尽事宜，由双方协商解决。
五、本协议一式两份，甲、乙各执一份。
甲方（盖章）：
乙方（签名）：
德育工程是塑造人类灵魂的伟大工程，而社区是开展德育工程的一片广阔的天空。社区教育，对于协调学校、家庭、社会三者的关系，形成青少年教育的合力；对于充分挖掘、利用社区内的教育资源，培养学生创新精神和实践能力；对于联合各方面力量优化校园环境和社区育人环境；对于动员社会各界，落实教育优先发展战略地位，提供财力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社会氛围，推进素质教育、教育现代化和终身教育工作的进程，促进社区精神文明建设都起着非常重要的作用。学校、家庭、社会是学生成长的空间，是德育相互联系缺一不可的教育环节。学校是社区文化的窗口，学校德育应充分利用社区的德育资源，包括社区单位的智力、设施和热心学校教育的志愿者队伍，以充实学校德育工作力量；社区应视青少年的德育为己任，更应凸现社区的功能，以优化社区环境，推动学校德育，达到学校与社区的双向互动。学校与社区的共建活动，是以“资源共享、共驻共建”为原则，以一切为了孩子的健康成长为出发点，以开展社区活动为载体，共同构建良好的社区教育氛围，加强社区、家庭、学校教育的一体化，形成良好的教育氛围，达成共识，产生互动。为了进一步促进文明社区建设，优化校园环境，培养中学生的社会实践能力，双方决定在平等互利的基础上开展校区文明共建活动。为保证活动积极有序地开展，经友好协商，就合作事宜达成如下协议：
一、共建活动必须有利于学校和社区的.文明建设，有利于切实有效地服务社会居民，有利于提升学生的文明素质。
二、学校学生志愿者发挥自身优势，以社区服务中心和服务点为基地，以志愿的方式开展多种内容的专业社区服务。
三、学校团委负责学生志愿者的组织、管理，并逐步建立管理机制，以确保社区志愿服务活动不断发展和完善。
四、学校学生志愿者服务内容主要包括：敬老助残、文体娱乐、社区公益劳动、社会调查活动、精神文明宣传等等。
五、志愿服务的活动形式：1、以课余时间的分散活动和节假日的集中行动相结合，深入社区开展定点服务；2、对特殊对象开展“一助一”结对服务。
六、社区团组织负责协调社区各单位支持和帮助学校青年志愿者开展活动，为活动顺利开展提供必要的场所和条件。同时，社区努力创造条件，便于学生们在平时及假期更多的接触居民、认识社会、了解国情、适应时代，提高组织能力、协调能力、社交能力和解决实验问题的能力。
七、社区积极配合学校开展校园周边环境治理，抵制不良文化，维护青少年合法权益，优化青少年成长环境。
八、共建期间双方采取不定期互访，及时了解对方情况，通报各自的有关信息，不断总结共建活动中的经验及问题，以利于推动共建活动的深入开展。
九、为使共建活动能长期开展，双方应共同努力，争取得到驻区单位的支持。
十、学校组织学生经常性到社内进行拥军优属、敬老助残等公益活动。
十一、学校发挥人才资源的优势，尽可能为社区提供有关文化、教育、科技等服务；学校的设施(操场等)可适当向社区开放。
十二、社区将支持城头高级中学开展社区共建的活动列入工作计划中。
十三、社区的交通和安全部门与城头高级中学安全保卫人员保持经常性联系，为学校交通安全和校园治安提供服务。
十四、协议中未尽事宜由双方协商解决。
十五、协议书一式两份，由签约双方各执一份。
十六、本协议有效期一年，自20xx年9月至20xx年9月止。
学校：城头高级中学。
负责人：（盖章）。
社区:。
负责人：（盖章）。
20xx年x月xx日。
甲方：铜山区棠张中学。
乙方：铜山区棠张镇。
以学习党的十七大精神为指导思想，以创建“管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐”的新型社区为目标，按照共处社区、共谋发展、共享资源、共建文明的要求，大稍直口中心小学与周边社区结成共建对象，争取“携手共建美好家园”主题获得实效性进展。
学校是本社区文化的窗口，学校文化的建设应充分利用社区的资源，包括社区单位的设施和热心学校教育的志愿者队伍，以充实学校的工作力量；社区应视孩子的教育为己任，更应凸现社区的功能，优化社区环境，达到学校与社区的双向互动。社区教育，对于协调学校、家庭、社会三者的关系，形成教育的合力；对于充分挖掘、利用社区内的教育资源，培养孩子创新精神和实践能力；对于联合各方面力量展开校园周边环境的综合治理，优化社区育人环境；对于动员社会各界，落实教育优先发展战略地位，提供财力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社会氛围，推进素质教育和教育现代化的进程，促进社区精神文明建设都起着非常重要的作用。学校、家庭、社会是孩子成长的空间，是缺一不可的教育环节。
为了进一步促进文明社区建设，美化净化校园周边环境，双方决定在平等互利的基础上开展校区文明共建活动。为保证活动积极有序地开展，经友好协商，就合作事宜达成如下协议：
1、思想工作联做。以提高社区内的居民的社会公德、文明卫生意识和科学文化素质为目的，利用各种宣传工具、各种宣传形式，开展全方位的宣传教育，提高居民的认知意识。
2、环境建设联建，共创优美环境。校园内外、小区内外的主要街道等前后清洁卫生、绿化优美。
3、科学文化联教，共同提高素质。充分发挥学校、居委会现有的文化设施的作用，经常开展小型多样的文艺活动，增进人际之间的沟通与交流，陶冶人们的情操。
二、共建措施与形式。
1、共建活动必须有利于学校和社区的文明建设，有利于切实有效地服务社会居民，有利于提升孩子的文明素质。
2、学校志愿者发挥自身优势，以社区服务中心和服务点为基地，以志愿的方式开展多种内容的社区援助服务。
3、志愿者服务内容主要包括：敬老助残、文体娱乐、社区公益劳动、社会调查活动、精神文明宣传等等。
4、志愿服务活动的形式：
（1）以工作之余时间的分散活动和节假日的集中行动相结合，深入社会开展定点服务；
（2）对特殊对象开展“一对一”结对服务。
5、社区负责协调、支持和帮助学校志愿者开展活动，为活动顺利开展提供必要的场所和条件。同时，社区努力创造条件，便于志愿者更多地接触居民，提高组织能力、协调能力、社交能力和解决实际问题的能力。
6、社区积极配合学校开展校园周边环境治理，抵制不良文化，维护幼儿合法权益，优化幼儿成长环境。
7、共建期间双方采取不定期互访，及时了解对方情况，通报各自的有关信息，不断总结共建活动中的经验及问题，以利于推动共建活动的深入开展。
8、学校场地、设施向居委会定期开放。
9、居委会将支持学校开展社区共建的活动列入工作计划中。
10、居委会要确保学校周围环境的清洁与安静，学校50米范围内禁止摆摊设点。
11、协议书一式两份，由签约双方各执一份。
12、本协议有效期五年，自20xx年3月至20xx年2月止。
以上协议，大稍直口中心小学和各村、居委会将共同遵守。
甲方单位（盖章）。
负责人（签字）。
乙方单位（盖章）。
负责人（签字）。
20xx年x月xx日。
甲方：东营市第二中学。
乙方：东营区龙居镇中学。
根据市委组织部、市教育局、市人力资源和社会保障局联合颁发的《关于在全市中小学开展城乡结对共建活动实施意见》（东教发[20xx]46号）文件要求，我校与东营区龙居中学结为城乡结对共建学校。为确保结对共建工作的实效，达到相互促进、互促双赢、共同发展的目标，本着双方自愿的原则，制定本协议。
一、指导思想。
以促进结对双方学校的教师专业发展和提升学校管理水平为重点，以相互促进、互促双赢为目标，通过多渠道、多形式的共建活动，实现结对的双方资源共享、优势互补、提高教育质量和办学效益。
（一）学校管理方面。
结对共建双方领导时常约见、座谈、交流，相互沟通《结对共建总体计划》年度落实情况及20xx年共建计划的可行性和落实情况，实现结对方双方共赢。
（二）教师队伍方面。
1、课题合作。根据结对共建双方实际，有针对性的确定教科研课题，由结对双方抽调教师组成课题研究小组，协作完成，确保年内至少完成一个课题项目。
2、教师培训。根据工作实际需要，为帮扶学校进行教师培训活动，并将培训的形式和内容列入学校总体培训工作计划中。
3、送课指导。选派骨干教师、教学能手不定期到结对学校上示范课，同时参加和指导结对学校的备课活动，参与结对学校的听评课活动，和结对学校多做业务交流和往来。
4、必要时，根据结对双方工作需要，选派教师到帮扶学校学习交流，或选派中层管理干部到结对学校相应的岗位上挂职学习。
5、结对学习。结对共建双方的中层管理人员、教学组和学科教师相互“结对”，采取“一对一”的沟通和联系，进行教育教学、学校管理探讨与研究，发挥传帮带作用，实现共建双方的共同提高。
（三）学生发展方面。
共建双方积极组织开展学生“手拉手”、“献爱心”、“一对一”助学等活动，积极开展各类文化艺术比赛等多样活动，积极促进双方学生相互了解和交流，为学生的健康成长创设良好的环境。
（四）共建双方相互诚信，真诚合作，增进友谊，达到共同发展和提高的目标。
三、本协议一式三份，结对学校各执一份，呈送市教育局人事科留存一份。
结对学校负责人（甲）：
单位公章。
结对学校负责人（乙）：
单位公章。
签字时间：20xx年x月xx日。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。下面有小编整理的中学师德。
承诺书。
欢迎阅读!
我是人民教师，我的职责是教书育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为了展示人民教师为人师表的良好形象，为了更好地履行职业责任，完成职业任务，在此，我向学校、向社会、向家长郑重承诺：
一、政治坚定，思想过硬。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业;在思想上、行动上同党中央保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不散布有损师德和学校声誉的言论。
二、遵纪守法，依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做学法、用法和维护法律、法规尊严的带头人，杜绝在教学活动中发生安全事故。
三、爱岗敬业，与时俱进。忠于职守，尽职尽责，教书育人;认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行课后辅导学生的职责;以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义;积极投身课程改革，增强创新意识，争做研究型教师。
四、严谨治学，业务优良。树立优良学风及终身学习的观念，刻苦钻研业务，努力提高教学水平;熟悉教育理论，积极开展教育科研，不断创新教育思想和教学方法，提高专业素质;掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。
评语。
撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生做出客观、全面和公正的评价;不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。
六、尊重家长，团结协作。积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不随意传唤学生家长，争取家长对工作的支持与配合;谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
七、情操高尚，为人师表。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康;不准在教学活动中接打电话;不准酒后上课;不准在教室内或与学生交谈时吸烟;不准擅自离开课堂。旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化;不参与赌博和诈骗活动;要关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和不利于同志团结的事。
八、廉洁从教，乐于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不以任何名义向学生乱收费，积极维护教师良好形象。
承诺人(签名)：
一、遵纪守法，共建和谐。拥护党的路线、方针、政策，积极构建和谐社会，不组织或参与非法集会游行示威、违法上访活动，自觉维护社会稳定。自觉遵守教育法规，不违反规定在校外兼课、兼职，不搞有偿家教、有偿补课。根据上级教育主管部门要求，严格执行学校招生政策，不随意解释误导家长，不擅自向考生及家长承诺录取，以免扰乱招生工作秩序、影响社会稳定。
二、教书育人，为人师表。正确、健康运用现代网络手段，不利用信息技术和现代通讯工具，故意捏造、虚构、歪曲事实进行恶意诋毁、中伤、诽谤、威胁，努力构建友好和谐、积极向上的人际关系。
三、关爱学生，教学相长。平等对待每一个学生，满腔热情关爱学生健康成长，不体罚、变相体罚学生，或讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，建立友爱融洽的师生关系，积极营造温馨的教育环境。
四、爱岗敬业，创新创优。自觉服从学校工作安排，积极完成各项教育教学工作任务，不擅自缺课、调课或离开教育岗位，不在课堂上拨打或接听手机等通讯工具，不酒后进入课堂，以免影响正常教育教学秩序。
五、规范收费，廉洁从教，“捧着一颗心来，不带半根草去”，认真遵守学校收费规定，不擅自组织学生统一征订教辅材料、不向学生推销教辅材料及其他商品，不巧立名目乱收费。自觉维护人民教师的良好形象，不利用节日、招生、或职务之便等索要、收受学生家长钱物，或要求学生家长为其谋取利益。
六、确保安全，促进健康。为学生生命美奠基，切实维护学生合法权益，尽职尽责保障学生安全和健康，不因失职、渎职造成学生安全事故。
七、严谨笃学，与时俱进。树立终身学习理念，志存高远，追求卓越，不断吸收现代文明成果，丰富文化底蕴，奠定发展基础。
八、崇尚文明，追求进步。不参与封建迷信、淫秽、赌博活动。
年级办公室承诺人签名：
作为一名光荣的正面形象的人民教师，我倍感荣幸。为自觉履行教书育人的这个基本职责，严格遵守《教师职业道德规范》，全面规范正面师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满意的教师”，在此我向崇高的教师职业和学校、家长、社会郑重承诺如下：
1、依法执教，认真贯彻党和国家的教育方针，严格遵守《教师法》、《未成年人保护法》等国家法律法规。要遵纪守法，严格自律;不做违犯法规法纪的事。
2、热爱学生，尊重学生，公平，公正对待全体学生，不使学生受到生理或心理伤害，做到理解、尊重、信任每一位学生。
3、要为人师表，要仪表端正、举止文明;衣着得体，作风正派使用规范的职业用语。
4、要自觉遵守学校。
规章制度。
严格执行教育教学常规努力提高教育教学技能。
6、要尊重家长，热情接待，坚持家访;尊重家长，认真听取家长的意见或建议，不准指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长。
7妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。
8、要廉洁从教、依法执教;不搞有偿家教、不接受家长礼物和宴请，不利用学生家长为自己办私事，自觉维护教师形象。
9、坚持高尚情操，廉洁从教，不向学生推销教辅资料及其它用品。
10、热爱教育，对工作尽职尽责，工作勤奋，求真务实，乐于奉献，遇事不推委、不拖沓。
11、认真教书育人、认真备课、上课，认真批改作业，及时处理教育教学过程，要与时俱进，更新教育观念。
12、关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校荣誉的事，不做有失教师形象的事。
13、努力学习，不断提高科学文化和教育教学水平，钻研业务，精益求精，勇于实践与创新，全面提高教育教学质量。
以上几条，特向学校、学生和家长作出公开承诺，如有违反，本人愿意接受学校批评，同时敬请学生、家长、社会予以监督。
为了加强我车间对上下班人员交通安全管理，预防和减少不安全事故的发生。按照公司要求：凡非乘坐通勤车如自行车.电动车.摩托车.汽车等自驾车上下班的人员必须签订全协议书，特制定以下协议：
1.凡自驾车人员必须遵守《道路交通安全管理法》的相关规定和要求。
2.严格遵守交通规则，佩戴头盔等防护用品，杜绝酒后驾驶车，并且持有交通管理部门核发的驾驶执照。
3.在限定的时间内，上下班人员必须选择我车间与居住地的必经之路，不准闲逛，不允许乘载他人。
4.必须接受我车间的管理，上班期间不准私自驾车外出吃饭，外出干私活，工作期间有重要事情必须外出的时候必须有当值领导的审批。
本协议从签订之日起生效，所有自驾车人员必须遵守以上协议，如果违反以上协议造成的一切事故均由自己负责，我车间不承担任何责任。
协议单位：洗煤一车间。
协议人：
签订协议时间：20xx年x月xx日。
为保障正常的教学、工作和生活秩序，加强学生的安全教育，鉴于部分学生家长在校外给学生租房的实际情况，根据《学生伤害事故处理办法》及我校的有关规定，与学生家长及房东签订如下管理协议。
1、学生在校外租(借)房住宿属于学生(家长)本人自愿的个体行为，在校外住宿期间及其往返住宿地与学校之间路途所发生的一切危及自身人身安全、财产安全和危害社会行为产生的一切后果由自己完全承担。
2、各位家长或监护人必须经常到孩子租住的地方查看，查看租住处的生活、学习情况，有无安全隐患，发现问题及时与房主协商解决隐患，并要求房主规范管理。
3、房东和家长应切实负担起在住宿期间的安全管理责任，确保不发生各类安全事故和案件，如在校外住宿期间发生的任何安全事故，责任由家长和房东负责。
4、要求在校外租(借)房住宿学生家长及房东要教给孩子防火、防煤气中毒、防触电，防不法侵害等安全知识与自救方法。绝对不允许孩子使用电器(电炉子、电热水器、电褥子等)、不私拉乱接电线、坚决不允许使用蜂窝煤炉取暖等。
5、家长要告知房主时刻管理好孩子，坚决禁止学生拿刀、枪等带有尖锐器具的玩具追打嬉戏。如因租住处管理不善，发生的任何安全事故(如爆炸、拐骗、重伤害，走失等)学校概不负责。
6、学生在外发生事故或意外，应积极与学校联系，以便协助处理相关事宜。
本协议自签字之日起生效。本协议一式三份，一份学校留存，一份学生及家长留存，一份房东留存。
安全牵系着个人的生命健康。安全没有的保障就没有社会的安定，家庭的幸福和个人的发展。作为学生，保障自身人身安全，是我的责任。为了给自己创设平安和谐的学习生活环境。我特作出如下保证：
一、在教室专注学习，勤奋刻苦。
二、在楼梯有序行走，靠右行走。
三、在寝室安全就寝，防火防盗。
四、在餐厅文明就餐，注意卫生。
五、在学校集合开会，积极参加。
六、实验课和体育课，注意程序。
七、在计算机上学习，防电防磁。
八、尊敬父母与教师，学会感恩。
九、关注和尊重同学，学会相处。
十、放假外出讲文明，遵守规则。
保证人：
日期：
为了加强公司对上下班员工交通安全管理，预防和减少不安全事故的发生。按照公司要求公司员工必须签订《员工上下班交通安全协议》，协议内容如下：
一、必须遵守公司的《员工上下班交通安全管理规定》，自觉学习《道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》等法律、法规，提高交通安全意识和安全技能知识，并有接受单位组织安全培训教育的义务。
二、驾驶机动车上下班的，应当依法取得机动车驾驶证，凡自驾车人员必须严格遵守《道路交通安全管理法》的相关规定和要求。
三、工作期间不准私自驾车外出吃饭、干私活等，有重要事情需外出的，必须有当值领导的审批。员工上班时间因擅自离岗，发生意外事故的，责任自负。
四、《公司员工上下班交通安全管理规定》规定如下：
1、员工在上下班途中必须自觉严格遵守交通法规。在限定的时间内，上下班人员必须选择公司与居住地的必经之路，不准闲逛，不允许乘载他人。
2、员工上下班途中骑摩托车(包括电动车)、电瓶车必须戴好头盔，未戴头盔者，出现安全事故，由本人自行负责。
3、员工上下班途中一旦发生交通事故，须立即报警，由交警部门按规定程序进行处理。员工因违反交通安全管理规定而发生上下班途中交通事故、且承担事故相应责任的，责任自负，同时公司将对当事人进行严肃处理。
4、驾车人上道路行驶前，应当对汽车、摩托车、电动车的安全技术性能进行认真检查;不要驾驶安全设施不全等具有安全隐患的汽车、摩托车、电动车。
5、驾驶人应当遵守道路交通安全法律、法规的规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶。不超速行驶，不酒后驾驶，不疲劳驾驶。
6、按规定停放车辆，驾驶员离开车辆时应对车辆采取制动措施，并确认停车安全，以防发生意外事故。
7、驾驶机动车者须经公司各项目负责人查验机动车驾驶证原件并保留复印件存档。本协议从签订之日起生效，所有自驾车人员必须遵守以上协议，如果违反以上协议造成的一切事故均由自己负责，公司不承担任何责任。
协议单位：
协议员工：
协议时间：
x年xx月xx日。
根据我校现行情况，学生住宿密度较大，数量之多。学生住宿中的安全，是我校校领导和有关部门非常重视，和关注的问题。为保证宿舍楼内的安全，由xx中学学生公寓管理处与住宿生签定协议如下：
1.提高警惕，加强安全意识，注意防火、防盗、防坏人，杜绝安全隐患，做到安全保卫工作人人有责。
2.宿舍内禁止存放贵重物品，私自存放如果丢失责任自负。
3.宿舍内无人时，一定要关好门窗，住宿生不得乱串宿舍，不得带外人进入宿舍。如果发现外人混入，请立即报告生活老师。
4.宿舍内严禁使用各种自带电器（电炉子、电热杯、电吹风、电熨斗、电褥子、电蚊香、火柴、蜡烛、鞭炮、收录机、打火机、热得快、接线板等），一经发现，立即没收并严肃处理。
5.禁止携带剧毒、易燃、易爆及危险品，一经发现，严肃处理并取消住宿资格。
6.严禁接触防火器材，不许私动空调及室内各种插座。
7.严禁坐窗台、跨越窗户，不许上楼顶；违者严肃处理并取消住宿资格。
8.对不办请假手续，夜不归宿者，将予停宿。
9.天黑后在校园内行走，要结伴而行。
10.未尽事宜，协商解决。
应急电话：
火警119；
匪警110；
急救中心120。
此协议一式二份，学生留存一份，学校存档一份，双方签字、盖章后生效。
甲方：xx中学学生公寓管理处（盖章）。
乙方：姓名：高年级班。
签字日期：____年__月__日
根据我校现行情况，学生住宿密度较大，数量之多。学生住宿中的安全，是我校校领导和有关部门非常重视，和关注的问题。为保证宿舍楼内的安全，由八十中学学生公寓管理处与住宿生签定协议如下：
1．提高警惕，加强安全意识，注意防火、防盗、防坏人，杜绝安全隐患，做到安全保卫工作人人有责。
2．宿舍内禁止存放贵重物品，私自存放如果丢失责任自负。
3．宿舍内无人时，一定要关好门窗，住宿生不得乱串宿舍，不得带外人进入宿舍。如果发现外人混入，请立即报告生活老师。
4．宿舍内严禁使用各种自带电器（电炉子、电热杯、电吹风、电熨斗、电褥子、电蚊香、火柴、蜡烛、鞭炮、收录机、打火机、热得快、接线板等），一经发现，立即没收并严肃处理。
5．禁止携带剧毒、易燃、易爆及危险品，一经发现，严肃处理并取消住宿资格。
6．严禁接触防火器材，不许私动空调及室内各种插座。
7．严禁坐窗台、跨越窗户，不许上楼顶；违者严肃处理并取消住宿资格。
8．对不办请假手续，夜不归宿者，将予停宿。
9．天黑后在校园内行走，要结伴而行。
10．未尽事宜，协商解决。
应急电话：
火警119；
匪警110；
急救中心120。
此协议一式二份，学生留存一份，学校存档一份，双方签字、盖章后生效。
甲方：xx中学学生公寓管理处（盖章）。
乙方姓名：
签字日期：20xx年xx月xx日
有人把老师比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着;有人把老师比作蜡烛，用全部的能量燃烧着;还有人把老师比作大树，用力伸展枝干荫蔽着，也深深扎根大地补充汲取着。可这些比喻在无形中给老师戴上了神圣的光环，让人觉得空虚而不可企及。诚然，它们都体现了老师们伟大的一面，我们尊敬那样的他们，然而，我们真正爱戴的却是生活中平凡普通的他们，使他们隐蔽于细微之处，又暗暗闪动的师德之光。
日复一日的学校生活是平凡而琐碎的，有时甚至平淡;但就是这样的生活带给我们小小的快乐、满足和感动。对于老师也是这样。听多了杰出老师们感天动地的事迹，习惯了无私老师们舍弃一切的奉献，伟大老师的形象在我们的脑海中变得如同天神般没有半点瑕疵，于是我们对周遭真正平凡普通的他们有些麻木了，少了些关注，少了些感知。事实上，我们时刻被他们的人格魅力影响着，师德于无声之处淡淡地笼罩着我们。
我们爱戴偶尔犯错的他们。几次因睡过头，或忘记而迟到的老师，摸摸后脑勺，坦陈又略带支吾地向我们道歉认错：“这几次迟到，没什么特别的原因，就是睡过头了，在这里自我检讨，也向大家道歉。”我们笑着看老师可爱的一面，从那以后，老师不仅再没迟到，甚至来的比我们更早。我们坦诚来自于老师的坦诚，从老师那里，我们看到了知错能改，诚实的力量。于是，不管大事小事“老实招供”成为我们的传统。
我们爱戴真性情的他们。他们会为我们没考好而惋惜，会因假期减少为自己为我们鸣不平，会因为里三圈外三圈提问的同学而想要躲闪，然而最后，苦乐掺杂的日子老师陪我们一起度过了，为了答疑，他们甚至会到近10点仍不能回家。也许有一天，您会半调侃地说：“我想你们比想自己太太还多!”可我们也清楚，权衡轻重，您心中的那一杆天平一定是平的，因为您关心我们就想自己的孩子。这样真性情的您，才是我们真正爱戴的您。
是啊，也许有一天，老师的学生过着比老师好上千万倍的生活，老师自己曾经的同学，地位、财富都优于自己，他们会不会动摇呢?然而片刻之后，心底的涟漪静下来，映出最真的自己，他们又坚定了。他们温暖地笑了，他们说：“是啊，因为我爱这份职业。”
师德无声亦有声!我们爱戴的就是这样平凡、普通真性情的他们。师德无价，无论何时，我们都将云翔而影从地追随那永恒的师德之光!
也许是上天的安排,命中注定我今生与做老师有缘。
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”。小时候我很单纯,读小学期间很羡慕班主任张爱华老师,不知不觉的在心中埋下了一棵种子：长大后向张老师那样当一名光荣的人民教师。读中学时,姑姑家的表哥师范毕业后分配在与我同一所学校教学。受他的影响，我长大当老师的朴素愿望与日俱增。《长大后我就成了你》这首优美的歌曲使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。1996年8月份，我如愿以偿地迈进了师范专科学校的大门。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫。”在欢迎新生大会上，我清楚地记得新校长豪迈地告诫全体新生：“十年树木，百年树人。学高为师，德高为范。教师的职业是清贫的，你们选择了做教师，一辈子发不了财……”
爱生如子”这句话深深刻在每一位巩中人的心里。让我意识到了为人师表，肩负着沉甸甸的责任。
二心中有爱信念坚。
学高为师，德高为范。德国著名教育家第斯多惠指出:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的、最有益的模范,是学生活生生的榜样。我越来越深刻的理解：师德师风是丈量教师人格符号的刻度尺，是引导学生成长的路标。
在20__年春，我申请了一个有关低年级小学生经典吟诵的立项课题，为做好课题，20__年暑假开后我改教小学语文。可能是学校领导为了锻炼我，让我接手了基础最差的二(9)班。这是一块不好啃的山芋，全班共67个孩子，不仅纪律特别散漫，习惯不好，基础较差的孩子特别多，个别孩子的家庭环境还很特殊。自从我接班之后，真是压力山大啊，晚上，我辗转反侧睡不着觉，就思考怎样怎样进行有效的管理?如何提高全班孩子的学习成绩?尽管我很卖力，也很用心，但第一学期结束后，我们班咸鱼没有翻身，这令我很有挫败感，失落，沮丧，郁闷至极。
“人生的价值不在于拿一副好牌，而在于打好一手坏牌。”也许接班时间较短，不能急于求成。倔强的我不甘心失败，于是我痛定思痛，决心好好打造书香9班。整个春节期间，我满脑子像过电影一样，每天都在思考怎样更有效地调动这群形形色色的孩子的学习积极性?锁定哪些孩子最需要帮助?在精心阅读许丹红老师主编的《打造小学卓越班级的38个策略》、《小学班主任的78个临场应变技巧》等相关班主任管理方面的书籍之后，我找到了灵感，我决定理论和实践相结合，趁寒假期间主动登门家访，一来了解孩子的家庭成长环境，二来也视察督促孩子认真完成寒假作业。
我第一个家访的对象是女生园的姥姥家，她姥姥告诉园的爸爸在她上幼儿园时因犯事入狱了，母女俩一直跟姥姥家生活，妈妈在超市工作，起早贪黑。园性格缘故，做事特别慢慢，作业经常完不成。她妈妈很朴实很真诚地对我说：“我没读多少书，我希望她能好好读书。”所以有时候晚上下夜班回来督促孩子继续学习，背书，为此，母女俩经常闹矛盾。
下午四点多，接到也在超市上班的迪迪妈的电话，她说刚下班，让我过去。在年前冬季的一个晚上，大概十点多，突然接到迪迪妈妈哭诉的电话，她告诉说迪迪爸爸看见她数学卷考得比较少，就生气地把试卷撕了，还动手打孩子，最后把她们娘俩一起锁在厕所里一个小时了，非跟他离婚不可。我在电话里听见大人哭，孩子也哭却爱莫能助。我到了她家的廉租房一室一厅里，得知迪迪还有一个19岁的哥哥早已不上学了，他爸爸身体不好也没怎么上班，自己再不挣个钱日子怎么过?跟迪迪妈交谈了很久，心里充满了关爱和同情。
三高尚情操重修养。
俄国著名教育家乌申斯基说“教师的人格，就是教育工作的一切。”教师的人格对于学生来说，是任何东西都不能替代的‘有益于发展的阳光’。教师身为教育者接触的是灵魂，滋润的是生命。
从1998年保定师专毕业至今，我具有在初中、高中以及青少年活动中心、小学奋斗多年的工作经历。在当今社会普遍看重的官德、医德、师德的今天，我不禁自问：何谓师德?在国家制定的中小学职业道德规范中是这样诠释的：遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教育育人、为人师表、终身学习。
单纯如我，我问心无愧想方设法地改变我班孩子。从迪迪家出来路过男孩顺奕家已经是傍晚了，我询了问他假期阅读情况，我叮嘱奕和家长要多读书和练字。在我要推电车往外走的时候，她妈妈非要给我一个东西，是烧鸡还是烤鸭我记不清了，天哪，我一下了急了，我主动来家访是了解孩子学习情况的，不是来要礼物的。我坚决拒绝不要，她妈妈和他奶奶跟我推来推去，我真急了，千万不能让家长误会，坚决不要，我穿着高跟鞋，推阻了大概十几分钟，天哪，出了一身汗，我的心噔噔地直跳，好家伙，我匆忙逃离的路上，我还感觉到当时激动得心脏都快要蹦出来了。
开学后，我除了在校长室打印教学计划时跟校长提到了家访的事，还在跟搭档一起收拾教室卫生也略提到了家访的事情之外，没有跟其他人透露。
大概过了一周左右，学校要求收医疗保险费用，一两个孩子迟迟交不上，最后我对负责收钱的老师说，有两个孩子还没交上，我先给他们垫付吧。让我百思不得其解的是，当我提到班上还有两个孩子没交钱时，办公室里马上就有一个女老师说：“没交钱吆，家访去”“打电话，要钱去……”另一个老师也随声附和，当时我感到很惊讶，因为我下节课还有课，钱交清了我就往教室方向走去，心里很不是滋味：“家访---要钱?什么意思?”她们怎么知道我家访的事情?身为教师，难道我家访是为了向家长要钱吗?这么多年来，我向哪个家长要过钱?我顿时感到刚才同事的话明摆着就是对我莫大的侮辱，冤枉委屈的眼泪刷刷地流下来，我走到了教室门口前，上课铃声也响过了，孩子们都已经坐好了，但是我情绪一下子失控，不能马上进去。正好我们教室位于一楼最西边的角落，我情不自禁地哭出声来，眼泪越擦越委屈，大概有五六分钟，我才擦干眼泪，趁没人看见，稳了稳情绪才走进教室上课，那节课我控制得比较好，孩子们也没有觉察出什么异常。
清者自清，想到园园妈的真诚，迪迪妈的信赖，我感到自己问心无愧，不需要辩解和澄清。只要我们班的学生能有改变成绩有提升，一切努力和委屈都是值得的，我不断安慰自己。
优质学校是孩子们的天堂。__小学校作为一所百年老校“自强不息，厚德载物，在校训“功基养正”的激励下，每一位充满爱心与智慧的教师勇于肩负“树万世之师表，铸不朽之师魂”的重任。在我引领下书香小荷孩子们每天都坚持读《晨读十分钟》，《我的母语课》。把学生带入了丰富母语的大花园，学会了很多儿歌、童谣、童诗和童话故事。经过近两年吟诵学习和熏陶，书香小荷二(6)班成为一个充满书香、书韵、书魂的班集体，我班每位同学都是爱读书，爱吟诵的小书虫。他们聪慧灵动，生命舒展的样子，深深地融入了我的生活，丰盈了我的人生，在课堂上激扬孩子们的生命，让平凡的人生绽放精彩，这就是我一个普通小学教师肩负的责任与追求!
祝愿美丽的__小学蒸蒸日上，再创辉煌!
各位家长：
大家好！
无差别的基础知识。
免费。
补习，使他们度过一个有益、充实而安全的假期。为了确保补课期间的安全，特要求学生和家长明确以下要求：
补习共分四个阶段，每阶段连续补习5天，中间休息1天，到8月7日结束。
第一阶段：7月15日至7月19日，7月20日休息一天；
第二阶段：7月21日至7月25日，7月26日休息一天；
第三阶段：7月27日至7月31日，8月1日休息一天；
第四阶段：8月2日至8月6日，8月7日补习结束。
作息时间：上午8：00到校，8：10上课，中午11：20放学；下午2：20到校，2：30开始上课，下午4：50结束并打扫卫生，5：00放学。每天7节课，语文、数学、英语各2节，体育1节。
1、家长要时刻教育学生提高警惕，加强安全意识，注意防火、防盗、防触电、防雷雨、防溺水、防坏人，杜绝一切可能存在的安全隐患，切实做到有效地保护自己。
2、家长要教育孩子不携带剧毒、易燃、易爆、尖锐利器及其它危险品进入校园。
3、家长要监督孩子按时上学和回家，有事或有病时一定要由家长写请假条（或由家长亲自打电话说明原因），并保证孩子不在路上逗留、不追爬车辆，不去有危险的'地方玩耍。如果您的孩子在补课期间有一次旷课或两次以上迟到行为，则取消补习资格。
4、对于自制能力较差的学生，家长应该全程、亲自、按时接送孩子上学、回家，以免孩子在上学或放学路上发生意外；其他孩子家长应该教育自己的孩子与参加补习的邻近的孩子一起结伴而行。
5、家长应该敦促孩子在家按时、独立完成补习期间老师布置的所有作业。补课间隙监督孩子不要去河边游泳，山上玩耍。
6、学生在校补习期间，因他人行为不慎引起人身伤害的，由伤害人承担相应责任；他人故意侵害学生的，由侵害人承担责任；学生因行为不慎造成他人人身伤害或者故意侵害他人的，由学生及其法定监护人承担相应责任。学生在校外的安全（包括未到校时）由学生自己和家长负责。
7、补习期间，学校大门上锁，原则上谢绝家长来访。如果孩子违犯学校纪律，采取非正常手段私自逃离学校，期间发生的安全责任学校概不负责。
8、协议有效期限：
20__。
年7月15日上午8：00至。
20__。
年8月6日下午5：00终止。
9、其它未尽事宜参照中华人民共和国教育部令（第12号）《学生伤害事故处理办法》中的相关规定执行。
学生签字：__________（同意）家长签字：__________（同意）。
岷县民族学校。
岷县民族学校家长委员会。
__年__月__日。
甲方：
乙方：（）年级班。
监护人：
为了确保学生在校内外的人身安全，经甲、乙双方协商，协议如下：
一、由下列之一造成的学生伤害事故，甲方依法承担责任。
1、学校管理制度有疏漏，或者管理混乱，存在大量安全隐患，未及时采取补救措施的：
2、学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家、省、市安全标准的；
3、学校对场地、房屋和设备等维护不当的：
4、学校组织教育教学活动，未按规定对学生进行必要的安全教育的：
5、学校组织安排的'劳动、体育运动等体力活动，超出学生一般生理承受能力的：
6、学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告戒或制止的：
7、教职员擅离工作岗位、虽在工作岗位但未履行职责或者违反工作要求操作规程的：
8、教职员侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生的：
9、学校知道教职员患有不适宜承担教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的：
二、由下列情形之一造成的学生伤害事故，乙方或第三人承担责任。
1、学生自行上学、放学或返校、离校途中发生的：
2、学生违反学校安全管理制度，造成不安全事故发生的：
3、学生自行外出、自行组织活动或者违反学校规章制度擅自离校期间发生的：
4、在放学或放假期间，学生自行到校活动或者自行滞留学校期间发生的：
5、学生有特异体质、
异常。
心理状态或特殊心理疾病，学生监护人未告知的：
6、学生突发急病，学校及时采取救护措施的：
7、学生自我伤害造成伤残、死亡的：
8、学生自身或者学生之间原因造成的：
9、学生违反学校纪律与规章制度，经学校教育拒不改正，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及自身或他人安全的行为的：
10、在对抗性或者具有危险性的体育竞赛活动中发生的意外伤害的：
11、除学校和学生以外第三人造成的：
12、不可抗力造成的。
13、形依法应当由监护人或第三人承担责任的其他情。
三、协议一式两份，甲、乙双方各持一份。
四、协议有效期为__年__月__日–__年__月__日。
甲方（公章）：
甲方代表（签字）：
乙方代表（签字）：
有人把老师比作园丁，用辛勤的汗水浇灌着；有人把老师比作蜡烛，用全部的能量燃烧着；还有人把老师比作大树，用力伸展枝干荫蔽着，也深深扎根大地补充汲取着。可这些比喻在无形中给老师戴上了神圣的光环，让人觉得空虚而不可企及。诚然，它们都体现了老师们伟大的一面，我们尊敬那样的他们，然而，我们真正爱戴的却是生活中平凡普通的他们，使他们隐蔽于细微之处，又暗暗闪动的师德之光。
日复一日的学校生活是平凡而琐碎的，有时甚至平淡；但就是这样的生活带给我们小小的快乐、满足和感动。对于老师也是这样。听多了杰出老师们感天动地的事迹，习惯了无私老师们舍弃一切的奉献，伟大老师的形象在我们的脑海中变得如同天神般没有半点瑕疵，于是我们对周遭真正平凡普通的他们有些麻木了，少了些关注，少了些感知。事实上，我们时刻被他们的人格魅力影响着，师德于无声之处淡淡地笼罩着我们。
我们爱戴爱“唠嗑儿”的他们。班主任无数次向我们强调人生目标的情景历历在目，那独特的语气让人难以忘记：“我希望我们班的男生都儒雅、睿智，女生都高贵、典雅”。听多了不免有些疲了。可是，不知不觉间，这些话语悄悄地爬如我们的调侃中，爬上门上的小贴士里，爬进我们的心底。老师也会时刻想着我们，时常留意对我们有用的东西，然后苦口婆心地传递给我们，有时会给我们讲儿时的故事，中间还不忘旁敲侧击地提醒我们，要学会珍惜，不要走他走的弯路。每当这时，心中都会倍感温暖。试想当您看电视，读书读报时，每到会意之处，您都会很高兴得把它记下来，脑海中一个念头一闪而过：“嗯，明天把这个也给学生讲讲。”那时，一定会有一丝温暖和幸福的感觉萦绕在您的周围，于是承载着您的幸福感的只言片语，也温暖了我们。老师，这一切话语中寄托了您怎样的心意？您对我们的要求会不会藏着儿时未完梦想的惋惜和新的寄托？我们爱戴偶尔犯错的他们。几次因睡过头，或忘记而迟到的老师，摸摸后脑勺，坦陈又略带支吾地向我们道歉认错：“这几次迟到，没什么特别的原因，就是睡过头了，在这里自我检讨，也向大家道歉。”我们笑着看老师可爱的一面，从那以后，老师不仅再没迟到，甚至来的比我们更早。我们坦诚来自于老师的坦诚，从老师那里，我们看到了知错能改，诚实的力量。于是，不管大事小事“老实招供”成为我们的传统。
我们爱戴真性情的他们。他们会为我们没考好而惋惜，会因假期减少为自己为我们鸣不平，会因为里三圈外三圈提问的同学而想要躲闪，然而最后，苦乐掺杂的日子老师陪我们一起度过了，为了答疑，他们甚至会到近10点仍不能回家。也许有一天，您会半调侃地说：“我想你们比想自己太太还多！”可我们也清楚，权衡轻重，您心中的那一杆天平一定是平的，因为您关心我们就想自己的孩子。这样真性情的您，才是我们真正爱戴的您。
是啊，也许有一天，老师的学生过着比老师好上千万倍的生活，老师自己曾经的同学，地位、财富都优于自己，他们会不会动摇呢？然而片刻之后，心底的涟漪静下来，映出最真的自己，他们又坚定了。他们温暖地笑了，他们说：“是啊，因为我爱这份职业。”教育工作的.重中之重。参加工作以来，我得到了来自各个方面的帮助，在校领导的指导下，在老教师的帮助下，我对课程设置，教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的认识。
屈指算来，我已走过近十年的教学历程，现在而言，我的学生成绩并不优秀，他们在求学过程中受尽同学的嘲笑，老师的冷落。此刻，学生需要的是来自外界的关爱和鼓励，因此，我要用一切机会鼓励他们，与他们一起分析现实，展望未来，使他们鼓起勇气，对未来充满信心。这样，他们才能以一种愉悦的心情投入到现在紧张的学习当中。我认为这就是我们教师首先应该解决的问题。在课堂教学中，我的讲课方式随教材内容、学生的课堂情绪和当时的课堂环境等各种因素而改变。例如：在讲授语文基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的，讲授课文的时候，我用自制的教具，导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法，以学生始终保持旺盛的求知欲为目的，课堂的氛围随学生的情绪随时调整。记得去年冬天的那场雪，恰逢我周五下午的作文课，带着无边的魅力，雪飘飘洒洒的来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生，我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。短短的几秒钟后，得到那份满足的我们，愉快飞扬的思绪，回到了作文课的内容，我们即兴收集整理有关雪的诗句，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，讨论雪带给农业的收益，雪带给人们的灾害，通过讨论，同学们对雪有了进一步的认识，关于“雪”的作文也就轻松自如，一挥而就。
我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的教师，我就应该把全部精力放到他们身上，我们班的吉永飞同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他的回答却是“我不愿意”，当时我觉得不能接受，后来知道他的发质不好，我也理解他的心情，经过和他的多次谈心，吉永飞终于转变了态度，不仅仅仪表象一个中学生，而且学习态度也有了很大的转变；李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名，初二年级上课时把代课老师气的直哭，我刚接到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办？后来一想，难题既然推不掉，那就积极面对，课余时间，我经常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每星期放假时，和他们的家长进行电话家访，反映学生一周的在校情况，平时抓住一切机会对他们及时进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担任班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，本星期的升旗仪式，又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。07年我住院手术，当时伤口刚刚拆线我就回到教室，回到工作岗位，见到我可爱的学生们，当走进教室的时候，一切伤痛都抛到了脑后，只有我所热爱的学生，只有我所热爱的教育事业，我觉得这就是教师的职业道德，这就是教师的职责所在。
有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会取得中考的胜利，一定会实现心中的理想。
学生安全是学习的重要保障，为进一步抓好学生的安全工作，促进学生身心健康发展，更好的提高教学效果，联峰暑假辅导班将同学生及家长签订安全责任书。我们希望与家长、学生一齐高度重视学生安全。
以下是有关学生安全的相关方面，如有违反，由学生承担一切后果及责任。辅导班及教师不承担任何责任。
1、辅导期间，学生不得无故旷课或请假。
2、学生本人有特殊病情，需请假治疗，不得隐瞒病情。
3、学生不准打架斗殴、追逐嬉闹，不准翻越围墙，不准随意爬上滑梯上玩等。
4、学生不准携带、私藏管制刀具或其他可能对他人造成伤害的器械.
5、学生不准接触电线、闸刀等可能导致安全事故的`区域。
1、学生不准擅自外出游泳或在河边玩耍。
2、学生不准随意采摘果子。
3、学生往返辅导班必须注意安全、遵守交通规则。
4、学生不准打架斗殴、玩火。
5、休息日学生外出需注意个人安全。
6、学生不准爬树，不准到危险处玩。
2、学生在辅导期间破坏辅导场地公共设施，需承担全部责任；
3、本安全协议书有效期为学生辅导期间，即__年__月__日号至__年__月__日。
4、本协议书由辅导班老师和学生各持一份；
学生。
签名。
：学生家长。
签名。
辅导班负责人。
签名。
：签订日期：__年__月__日
暑假将要来临，为加强学生的安全意识，避免出现交通、溺水、触电等事故，每名学生都要熟知自护自救等相关安全知识，确保自己的人身安全。
我承诺做好以下几点：
1.不私自下河游泳，不到无安全保障的.水边嬉水、玩耍。
2.不进网吧、歌厅和游戏厅，不看不健康的书籍和影视作品。
3.远离建筑工地和各种施工现场。外出做好预防各种地质灾害安全防范.
4.遵守交通规则，不在交通要道玩耍、嬉戏、打闹、踢球。
5.注意交友安全，不私自跟随别人外出游玩。
6.不燃放烟花爆竹，不围观燃放现场。在家要经常打开门窗通风，防止煤气中毒。
7.若遇到同伴落水，要学会呼喊路人或抛绳索及使用其他物施救，不会游泳者严禁下水施救。
8.学习宣传防控流感知识，尽量避免到人群聚集的地方场所去，注意个人卫生，预防各种流行性疾病。
9.以上条例，若有违反，一切后果自负。
此表返校时，家长签名后带到学校。
学生签名：
家长签名：
__中学。
__年__月__日。